Skräp hör varken hemma på landet eller i staden – och det kan ta väldigt lång tid för sånt vi slänger att försvinna. Slänger du ett päron i naturen är det borta på en månad. Medan annat skräp, som glas, kan bli kvar i upp till en miljon år!

Kan skräp ha kretslopp? Vilket skräp är vanligast och vilket skräp är värst? Vart tar skräp vägen? Hur ska vi egentligen ta hand om vårt skräp?

Ta hand om ditt skräp är en film för elever i låg- och mellanstadiet som passar i t.ex. hem- och konsumentkunskap samt i biologi.

Kapitel:
Inledning (00:00–01:15)
Kan skräp ha kretslopp? (01:16–02:34)
Skräp som är förnybara resurser (02:35–04:22)
Skräp som inte är förnybara resurser (04:23–07:05)
Vanligast och värst skräp (07:06–09:16)
Vart tar skräp vägen? (09:17–10:39)
Sammanfattning (10:40–SLUT)

Det finns en studiehandledning till filmen.

Citat om filmen
Tack för att vi fick delta som utvald klass att se denna fina film om hur vi bör ta hand om vår planet. Tycker det var en bra film med mycket kunskap som framställdes på rätt nivå utifrån ålder.
– Lärare, åk 3

Filmen får mig att tänka mer.
– Elev, åk 1

Exempel på hur filmen kopplar till Lgr11

Centralt innehåll i ämnet Hem- och Konsumentkunskap för åk 1-6:

Några olika miljömärkningar av produkter och deras betydelse.
Val och användning av varor och tjänster som används i hemmet och hur de påverkar miljö och hälsa.
Återvinning i hemmet och i närområdet och hur den fungerar.

Centralt innehåll i ämnet Biologi för årskurs 1–3:

Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

Centralt innehåll i ämnet Biologi för årskurs 4-6:

Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.
Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.