En ung kvinna närmar sig ett badhus med Mats, en funktionsnedsatt man i rullstol. I omklädningsrummet kämpar kvinnan med att klä på Mats hans badbyxor. Hon är irriterad för att hon måste ta hand om honom och blir allt mer otrevlig och säger kränkande ord. Mats vägrar att sätta på sig flytkuddarna som kvinnan föreslår. Väl ute vid bassängen frågar kvinnan en elitsimmartränare om Mats kan vara med dem och simma. Han nekas till det och när ingen ser går Mats ändå ner i bassängen. Kortfilmen Mermale leker fantasifullt med normer och schabloner. Vem är svag och vem är stark och på vilket sätt?
Det finns en filmhandledning som kan vara ett stöd i diskussioner efter filmen. Användes gärna i ämnet svenska men framförallt i det ständigt pågående värdegrundsarbetet:
Utdrag ur Lgr 11, kapitel 1, Skolans värdegrund och uppdrag:
Skolan ska främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling ska prägla verksamheten. Ingen ska i skolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, könsöverskridande identitet eller uttryck, sexuell läggning, ålder eller funktionsnedsättning eller för annan kränkande behandling. Sådana tendenser ska aktivt motverkas.
film i skolan 